El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un científico/a importante en el campo de la Física para indagar.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes de consulta: Cada grupo de trabajo deberá investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) las aportaciones del científico/a asignado y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Elaboración de un informe: Los grupos deberán elaborar un informe escrito con la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los informes: Cada grupo deberá presentar oralmente el informe elaborado, destacando las aportaciones del científico/a asignado y su influencia en la sociedad actual.


• Debates y reflexiones: Fomentar el pensami