Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso sexual

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por comunicación dialógica? ¿Cuáles son algunas manifestaciones de violencia que han presenciado o experimentado?


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema del acoso sexual.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal utilizando movimientos y sonidos para representar una situación de violencia y una alternativa de diálogo.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos artísticos utilizaron para expresar las situaciones? ¿Cómo creen que el diálogo puede ser una alternativa a la violencia?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea: Investigar sobre casos de éxito de proyectos comunitarios que hayan utilizado las artes para promover el diálogo y erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión inicial: ¿Qué encont