Introducción al desarrollo cerebral y sus habilidades.

Galilea Espinoza
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los animales como las tortugas


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al desarrollo cerebral y sus habilidades.



  • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen diferentes partes del cerebro.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades que utilizamos en nuestro día a día.

  • Asignar una tarea de investigación sobre las habilidades de las tortugas y su relación con el desarrollo cerebral.


Sesión 2:
Tema: Habilidades de las tortugas.



  • Revisar con los alumnos la tarea de investigación sobre las habilidades de las tortugas.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen las habilidades de las tortugas a través de dibujos o esculturas.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos actúen como tortugas y demuestren algunas de sus habilidades.


Sesión 3:
Tema: Ambientes de aprendizaje variados y retadores.



  • Presentar a los alumnos diferentes ambientes de aprendizaje, como la naturaleza, el museo, el parque, etc.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos elijan y dibujen su ambiente de aprendizaje favorito.

  • Realizar una actividad de juego en el que los alumnos deban resolver un desafío en su ambiente de aprendizaje el