Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso irracional de los recursos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema e involucrar a los alumnos en una lluvia de ideas sobre el uso irresponsable de los recursos naturales.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de casos concretos de mal uso de los recursos naturales y fomentar la reflexión crítica sobre las consecuencias negativas.


• Actividad 2: Realizar una actividad de indagación sobre las diferentes formas en las que se utilizan los recursos naturales.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos construirán una lista de ideas para utilizar los recursos naturales de manera sostenible.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar las ideas generadas en la sesión anterior y promover el debate en torno a la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.


• Actividad 2: Plantear un problema contextualizado, por ejemplo, cómo reducir el consumo de agua en la escuela. Los alumnos deberán buscar soluciones creativas y plantear estrategias para implementarlas.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas soluciones pueden aplicarse en su vida diaria y en su entorno familiar y comunitario.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el concepto de suma y resta a través de situaciones problemáticas relacionadas con el uso de los recursos naturales, por ejemplo