Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Martha alicia Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Grado: 4º de primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase presentando la idea de que la suma y la resta son operaciones relacionadas.

  2. Preguntar a los estudiantes si saben qué relación existe entre la suma y la resta.

  3. Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.

  4. Explicar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con su contexto (por ejemplo, un problema sobre la distribución de caramelos en una fiesta de cumpleaños).

  2. Solicitar a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para resolver el problema utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.

  3. Observar y guiar a los estudiantes durante el proceso de resolución de problemas, brindando apoyo y aclarando dudas en caso de ser necesario.

  4. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la colaboración y la discusión en los grupos.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones para el problema planteado.

  2. Reforzar la relación entre la suma y la resta, destacando cómo se complementan como operaciones inversas.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender est