Conociendo la discriminación

Irvin Peña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos


Objetivo (PDA): Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo la discriminación


Objetivo específico: Identificar diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

    • Promover una reflexión inicial sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.

    • Plantear el problema: Los alumnos necesitan conocer más acerca de la discriminación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes ámbitos para analizar (aula, escuela, comunidad, entidad y país).

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de situaciones de discriminación en su ámbito asignado.

    • Los grupos presentarán sus hallazgos y ejemplos ante el resto de la clase.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Realizar una discusión grupal sobre los ejemplos presentados y su impacto en las personas que los sufren.

    • Reflexionar sobre las causas de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y de respe