Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Irvin Peña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Discriminación y diversidad. Discusión en grupo sobre ejemplos de situaciones discriminatorias que hayan experimentado o presenciado en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad o el país. Mostrar imágenes representativas de diversas formas de discriminación.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Presentación del problema: Los alumnos deben identificar las causas de la discriminación y exclusión en diferentes ámbitos y proponer posibles acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.

  • Investigación en grupo: Cada equipo analizará una causa específica de discriminación (por ejemplo, género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo o barreras de aprendizaje). Deben buscar información, estadísticas y ejemplos para fundamentar sus análisis.

  • Elaboración de conclusiones