Introducción al tema y revisión de las dificultades en la resolución de divisiones con dos cifras.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad de alumnos de Primaria 5º sobre el tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Problema a atender: Dificultad para resolver problemas de divisiones con dos cifras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de las dificultades en la resolución de divisiones con dos cifras.

• Inicio de la clase (10 min):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.
  
  
  • Presentación del problema a atender: "¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al resolver divisiones con dos cifras?".
  
  
  • Registro de las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (25 min):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre la multiplicación y división como operaciones inversas.
  
  
  • Presentación de ejemplos de multiplicaciones y divisiones y su relación inversa.
  
  
  • Resolución de ejercicios sencillos de multiplicación y división en la pizarra, invitando a los estudiantes a participar y explicar su proceso de pensamiento.
  
  
  
  



• Cierre de la clase (10 min):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al resolver divisiones con dos cifras.
  
  
  • Planteamiento de la propuesta de trabajo en comunidad para superar estas dificultades.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Trabajo en comunidad para resolver divisiones con dos cifras.

• Inicio de la clase (5 min):
  
  
  • Recordatorio