Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los clasifiquen: cortos o largos, que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etc.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes escriban su nombre completo en una hoja y luego lo recorten para separar las letras y formar un acróstico con ellas.
   
   
   • Trabajar en parejas para compartir los acrósticos y comentar sobre las similitudes y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán buscar otros nombres que cumplan con las características mencionadas (más largos o cortos, iniciales, etc.) y traerlos para compartir en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir los nombres que encontraron para cumplir con las características solicitadas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden separar las oraciones en un t