Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en su vida diaria.


• Introducción de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Aplicación de la operación de división utilizando algoritmos en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Desarrollo de actividades prácticas en las que se utilice la multiplicación y la división para resolver problemas del contexto de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de saber dividir y multiplicar en la vida diaria y en otras áreas del conocimiento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Realizaci