Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

KARINA DIAZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Duración: 45 min.
Tema: Introducción a la multiplicación y la división.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde se requiera hacer una multiplicación o división.

  2. Realizar preguntas guía para identificar qué saben los alumnos sobre el tema.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que conocen para multiplicar y dividir.

  4. Realizar una actividad práctica en pequeños grupos donde los alumnos resuelvan problemas utilizando multiplicación y división.
    Recursos: Situaciones problemáticas, pizarrón, papel y lápiz.


Sesión 2:
Duración: 45 min.
Tema: La multiplicación y la división como operaciones inversas.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de multiplicaciones y divisiones y preguntarles cómo se relacionan.

  2. Explicar el concepto de operaciones inversas y cómo se aplican a la multiplicación y la división.

  3. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la relación de inversa entre multiplicación y división.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre estas operaciones.
    Recursos: Ejemplos de multiplicaciones y divisiones, pizarrón, papel y lápiz.


Sesión 3:
Duración: 45 min.
Tema: Cálculo mental del doble de un número natural de dos cifras.
Actividades:



  1. Realizar una actividad dond