Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Mejora de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las operaciones de suma y resta en su vida cotidiana y cómo están relacionadas entre sí.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática que implique sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Por ejemplo, "Juan tiene 2.356 dulces y le regalan 1.234 más. ¿Cuántos dulces tiene ahora?". Los alumnos deberán resolver esta situación de forma individual o en parejas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus diferentes estrategias y resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer un repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior y reforzar los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Actividad de aplicación: Plantear varias situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Los alumnos deberán resolverlas utilizando los algoritmos convencionales.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados obtenidos. Se promoverá la discusión y reflexión sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los algoritmos co