Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Martha alicia Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división, y si conocen alguna relación entre estas dos operaciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división.

  3. Mostrar ejemplos de multiplicación y división en el pizarrón y explicar la relación entre ellas.

  4. Distribuir hojas de trabajo con ejercicios sencillos de multiplicación y división para practicar en parejas.

  5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos resuelvan problemas en los que tengan que utilizar la multiplicación y la división.


Sesión 2 (Multiplicación y división de números de una cifra):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver problemas de multiplicación y división con números de una cifra.


Actividades:



  1. Repasar rápidamente los conceptos de multiplicación y división.

  2. Mostrar ejemplos de multiplicación y división con números de una cifra en el pizarrón.

  3. Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de multiplicación y división de números de una cifra para practicar en parejas.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la multiplicación y la división de números de una cifra.


Sesión 3 (Multiplicación y división de números de dos cifras):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver problemas de multip