Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Christopher Raoul Isiordia
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tema.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien las desigualdades socioeconómicas en distintas partes del mundo.

  • Plantear el problema principal: ¿Cómo reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos casos de desigualdad socioeconómica en México y el mundo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su caso y analizar las causas y consecuencias de dicha desigualdad.

  • Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando los efectos en la calidad de vida de las personas.


Cierre:



  • En plenaria, analizar los casos presentados y buscar similitudes y diferencias entre ellos.

  • Reflexionar sobre el impacto de las desigualdades socioeconómicas en la sociedad y en la vida de las personas.

  • Plantear el objetivo de la clase: proponer acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar a los alumnos información sobre distintas acciones que se han llevado a cabo para reducir las desigualdades socioeconómicas.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la efectividad de estas acciones y posibles alternativas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas comunidades o sectores de la sociedad.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las desigualdades socioeconómicas existentes en dicha comunidad o sector.