Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Nivel: Primaria 2º grado

Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción a los recursos lingüísticos de la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Lectura en voz alta de poemas o textos que contengan estos recursos.


• Realización de ejercicios en los que los alumnos identifiquen estos recursos en los textos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Ejercicios prácticos de rima: creación de rimas sencillas en grupo.


• Juego de palabras con onomatopeyas: identificar y crear palabras que imiten sonidos.


• Actividades de calambur: crear frases o palabras que tengan un doble sentido.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo con rimas.


• Introducción al concepto de ritmo en la poesía.


• Realización de ejercicios de ritmo y musicalidad en la lectura de poemas.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Ejercicios prácticos de creación de poemas utilizando recursos lingüísticos.


• Presentación y puesta en común de los poemas creados por los alumnos.

Sesión 5:

• Actividades de reflexión sobre el tema: ¿Qué han aprendido sobre la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias?


• Lectura en voz alta de los poemas creados por los alum