Introducción al tema y análisis de desastres recientes

jabes ciencias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de desastres recientes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre los procesos naturales, los desastres y la vulnerabilidad de la población.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema y motiva la reflexión mostrando imágenes de desastres recientes en México y el mundo.

  2. Presentación y discusión del problema (15 minutos): El docente plantea el problema "los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos". Los alumnos discuten en equipos lo que saben sobre el tema y plantean preguntas relacionadas.

  3. Investigación en equipo (20 minutos): Los alumnos, en equipos, investigan sobre un desastre reciente, analizando sus causas, efectos y la vulnerabilidad de la población afectada.

  4. Puesta en común (5 minutos): Los equipos comparten con el resto de la clase lo que han investigado.


Sesión 2: Efectos sociales y económicos de los desastres (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Exposición y análisis de casos (20 minutos): El docente presenta casos de desastres recientes y los alumnos analizan en equipos los efectos sociales y económicos de dichos desastres, considerando la vulnerabilidad de la población.

  3. Debate (15 minutos): Los equipos de estudiantes exponen sus análisis y debaten sobre las medidas que se podrían tomar para reduc