El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las cadenas alimentarias y su importancia en los ecosistemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de redes y pirámides tróficas y su relación con la transferencia de materia y energía entre los organismos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan una red trófica utilizando imágenes de diferentes organismos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las redes tróficas en los ecosistemas y su relación con el calentamiento global.


• Asignar la tarea de investigar sobre un ecosistema específico y elaborar una red trófica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre redes tróficas y su relación con el calentamiento global.


• Presentar el concepto de cadenas alimentarias y su importanci