La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en el estudio de la biología.


• Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que todas esas especies existieron siempre de la misma manera.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo y anotarlas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a Darwin y Wallace como dos científicos fundamentales en el estudio de la evolución.


• Explicar brevemente sus principales aportaciones y cómo estas han sido respaldadas por la comunidad científica.


• Realizar una lectura en grupo sobre la teoría de la evolución y la selección natural.


• Realizar una discusión en grupo sobre las principales ideas presentadas en la lectura y cómo se relacionan con el tema de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Cada grupo seleccionará una aportación y elaborará un breve resumen para compartir con el resto de la clase.


• Presentar los resúmenes de cada grupo y generar una discusión sobre las diferentes aportacione