Funciones

Plan de clase

Nombre de la clase: Funciones y Proporcionalidad Inversa

Grado: Secundaria 2º

Tema: Funciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Problemas con graficar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis, la reflexión y la resolución de problemas mediante la exploración de diferentes estrategias y el razonamiento lógico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar de "problemas con graficar" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas generadoras para que los estudiantes reflexionen sobre la relación entre dos magnitudes o cantidades inversamente proporcionales.


• Ejemplo de situación problemática: "Si un coche viaja a una velocidad constante, ¿qué sucede con el tiempo que tarda en llegar a su destino si aumentamos la velocidad?".

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos de funciones inversamente proporcionales y cómo se representan gráficamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o inversamente proporcional.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y su aplicación en situaciones reales.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes creen una tabla y una gráfica que represente una función inversame