Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos? Nuestra identidad personal".


• Diálogo grupal: ¿De dónde venimos? ¿Cuáles son nuestras raíces? ¿Qué significa pertenecer a un territorio, tener un origen étnico, cultural y lingüístico?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo representando su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces (45 minutos)

• Presentación de diferentes culturas y etnias alrededor del mundo.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes de diferentes culturas y etnias para representar la diversidad.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Por qué es importante respetar la diversidad cultural y étnica?

Sesión 3: Mi territorio y mi comunidad (45 minutos)

• Diálogo grupal: ¿Qué significa pertenecer a un territorio? ¿Qué lugares y personas son importantes en nuestra comunidad?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o maqueta del lugar donde viven, destacando los elementos que consideren más relevantes.


• Compartir las producciones y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar su propio territorio y comunidad.

Sesión 4: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Invitar a algunos miembros de la comunidad a compartir sus experiencia