Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Proyecto comunitario: "Mi comunidad, mis sucesos"

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Muchos estudiantes tienen dificultades para expresar y comunicar eventos importantes en su vida de manera adecuada.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentación de noticias relevantes de su comunidad y discusión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.


• Planteamiento del objetivo y del proyecto comunitario: "Mi comunidad, mis sucesos".

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características.


• Presentación de ejemplos de noticias de diferentes géneros periodísticos.


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar y clasificar los géneros periodísticos utilizados en las noticias presentadas.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar y traer noticias de su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las noticias investiga