Identificación del problema y sensibilización

janet galindo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el problema del exceso de empaques y envolturas en alimentos, y se sensibilizarán sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física como estiramientos o ejercicios de respiración.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han observado muchos empaques y envolturas en los alimentos que consumen? ¿Qué creen que suceda con esos empaques después de usarlos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: mostrar imágenes o ejemplos de alimentos con exceso de empaques y envolturas. Preguntar a los alumnos qué piensan sobre esta situación.

    • Discusión en grupo: fomentar la participación de los alumnos y guiar una conversación sobre los impactos negativos que tiene este problema en la naturaleza y los seres vivos.

    • Sensibilización: proyectar un video corto o presentar imágenes que muestren los efectos dañinos de los empaques en la naturaleza. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan sus ideas y sentimientos sobre el problema. Resaltar la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.




Sesión 2: Acciones para resolver el problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán acciones concretas para reducir el exceso de empaques y envolturas en alimentos, fomentando una conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso: recordar el problema identificado en la sesión anterio