Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Perla Luis
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de los efectos de la fuerza en diferentes materiales
Tiempo: 45 minutos
Introducción (5 minutos)
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.
Actividad 1: Observación y reflexión (10 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes objetos de distinto material (papel, plástico, madera, metal, etc.).
- Invitar a los alumnos a observar detenidamente los objetos y reflexionar sobre cómo creen que se deformarán al aplicarles fuerza.
- Realizar preguntas orientadoras: ¿Cuál crees que será el efecto de la fuerza en este objeto? ¿Por qué crees que se deformará de esa forma?
Actividad 2: Experimentación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos de materiales variados.
- Cada grupo deberá experimentar aplicando diferentes tipos de fuerza (empujar, jalar, ejercer presión, hacer chocar) sobre los objetos y observar los efectos que se producen.
- Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.
Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Reunir a los alumnos en plenaria y pedirles que compartan sus observaciones y conclusiones.
- Guiar una discusión en la que se identifiquen los cambios en los materiales al aplicarle