Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias para identificar sus elementos.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.
   
   
   • Planteamiento del nuevo tema: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una carta personal y para qué se utiliza.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias.
   
   
   
   



3. Identificación de elementos de una carta (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cuáles son los elementos de una carta.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los elementos mencionados por los alumnos.
   
   
   • Explicar y completar los elementos que falten: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.
   
   
   
   



4. Lectura y análisis de cartas personales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una carta personal y pedirles que la lean en silencio.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y discutir en grupo los elementos identificados en cada carta.
   
   
   • Preguntar a los grupos si encontraron todos los elementos y resolver posibles dudas.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre las cartas leídas.
   
   
   • Responder a posibles dudas que hayan surgido.
   
   
   • Asignar como tarea la producción de su propia carta personal para la próxima sesión.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

• Observación durante la lluvia de ideas y la discusión en grupo para identificar la comprensión de los elementos de una carta.


• Revisión de las cartas producidas por los alumnos en la siguiente sesión.

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