Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los nombres de los juegos y juguetes tradicionales y desvalorización de la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos y juguetes tradicionales que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con juegos tradicionales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir los nombres de los juegos y juguetes tradicionales que conocen en su lengua materna.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de las respuestas de la sesión anterior.


• Introducción de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características de cada una de las letras.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir los nombres de los juegos y juguetes tradicionales utilizando las letras aprendidas.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 3 (45 min):

• Revisión de las respuestas de la sesión anterior.


• Juego de asociación: Los alumnos deben asociar cada letra con el sonido correspondiente.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir palabras que contengan las letras aprendidas.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 4 (45 min):

• Revisión de las respuestas de la sesión anterior.


• Juego de escritura: Los alumnos deben escribir oraciones utilizando las palabra