Situaciones de la vida diaria que requieren decisiones y valoración de riesgos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria que requieren decisiones y valoración de riesgos en la comunidad

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Introducción al tema mediante la narración de situaciones de la vida diaria en las que los niños deben tomar decisiones y valorar los riesgos del entorno. Se les preguntará a los alumnos si han vivido situaciones similares y se les animará a compartir sus experiencias.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema principal que los alumnos deberán resolver durante las siguientes sesiones: reconocer los espacios públicos de la comunidad que representan un riesgo y elaborar un croquis de zona de riesgo.


• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo interdisciplinarios para abordar el problema. Cada equipo estará formado por alumnos con diferentes habilidades y talentos para fomentar la inclusión.


• Investigación inicial: Los equipos realizarán una investigación inicial sobre los espacios públicos de la comunidad que puedan representar un riesgo. Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas o internet.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación inicial. Se hará una lista de los espacios públicos identificados como riesgos y se analizará el por qué representan un riesgo.


• Análisis de responsabilidades: Se discutirá en grupo las responsabilidades que conllevan tom