Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo: El alumno usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Repaso de los cultivos de la estación de primavera y de los insectos que se encuentran en esa estación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los niños y comentar sobre la importancia de la diversidad natural en nuestra comunidad y en otros lugares.


• Introducir la pregunta disparadora: ¿Qué plantas o cultivos has visto en tu entorno y cómo son?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las plantas que los niños han observado en su entorno cercano.


• Presentar imágenes de diferentes plantas y cultivos de la estación de primavera.


• Invitar a los niños a observar y describir características de las plantas, como su olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores y frutos.


• Fomentar la participación de los niños y promover el uso de los sentidos para explorar las plantas.

3. Cierre (15 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los niños puedan utilizar sus sentidos para explorar plantas en el entorno cercano de la escuela o en un jardín.


• Observar y describir características de las plantas utilizando los sentidos.


• Promover la interacción y el intercambio de ideas entre los niños.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad natural en nuestra comunidad y e