Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de tomar decisiones responsables en su vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños y niñas deben tomar decisiones.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: reconocer los espacios públicos de la comunidad que representan un riesgo y elaborar un croquis de zona de riesgo.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público de la comunidad para investigar.


• Tarea a realizar para la siguiente sesión: Investigar sobre el espacio asignado y recopilar información para elaborar el croquis de zona de riesgo.

Sesión 2:

• Repaso del problema y los objetivos de la clase.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo comparte la información recopilada sobre el espacio asignado.


• Análisis de la información: Identificar los riesgos presentes en cada espacio público y discutir posibles soluciones.


• Actividad: Elaboración del croquis de zona de riesgo para cada espacio público identificado.


• Tarea a realizar para la siguiente sesión: Reflexionar sobre las responsabilidades y compromisos que conlleva tomar decisiones en situaciones de riesgo.

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