Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos de las niñas y los niños. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande para visualizarlas.


• Problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo explicar con nuestras propias palabras lo que entendemos sobre los derechos de las niñas y los niños?"


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) para trabajar en el problema.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre los derechos de las niñas y los niños, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).


• Puesta en común: Los grupos compartirán lo que han investigado y cada alumno explicará con sus propias palabras lo que entendió sobre los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los derechos: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños para su bienestar y su convivencia pacífica.


• Declaración de derechos: En grupos, los alumnos crearán una lista con los derechos que consideran más importantes y fundamentales para las niñas y los niños.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista de derechos y se realizará una discusión en clase para de