Estructura, propiedades y características de la materia

Isa Velasco
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Física


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la deserción escolar por falta de recursos económicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estructura de la materia.

  • Introducir el problema de la deserción escolar por falta de recursos económicos y preguntar a los alumnos cómo creen que se relaciona con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y analicen los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un modelo atómico para investigar.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo se relaciona con la estructura de la materia.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes modelos atómicos.

  • Reflexionar sobre cómo estos modelos nos ayudan a entender la estructura de la materia.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en un problema relacionado con la deserción escolar por falta de recursos económicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los modelos