Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para comparar textos del mismo tema e identificar formas de organizar la información.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Proyectar un video o presentar imágenes que muestren la diversidad lingüística de diferentes comunidades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y sus características.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Realizar una lectura compartida de textos argumentativos que aborden el tema de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Analizar y discutir los puntos de vista expuestos en los textos.


• Identificar las formas de organización de la información utilizadas en los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como parte de nuestra identidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer textos argumentativos sobre el valor de las lenguas en diferentes contextos culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos