Textos de divulgación científica
Vento 2010
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo:
- Analizar las características del texto de divulgación científica.
- Elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no pueden resolver sus conflictos por medio del diálogo, recurriendo a ofensas en redes sociales y agresiones físicas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Reflexión sobre la problemática de la falta de diálogo y las consecuencias negativas de recurrir a ofensas en redes sociales y agresiones físicas.
- Preguntas disparadoras para motivar la participación de los alumnos.
- Desarrollo:
Sesión 1: Introducción al texto de divulgación científica.
- Explicación de las características del texto de divulgación científica.
- Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.
- Actividad práctica: Elaboración de un texto de divulgación científica en equipo.
Sesión 2: Investigación de un tema científico de interés personal o colectivo.
- Indicaciones para la selección de un tema de interés.
- Investigación en grupos sobre el tema elegido.
- Recopilación de información científica relevante.
Sesión 3: Elaboración de textos científicos orales.
- Estrategias para organizar la información recopilada.
- Estructura de un texto científico oral.
- Producción de textos científicos orales en grupos.
Sesión 4: Elaboración de textos científicos escritos.
- Indicaciones para la redacción de un texto científico escrito