Estilos de vida activos y saludables
marisol flores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo:
Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos desconocen cómo llevar una buena alimentación y la importancia de la actividad física.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Presentar la problemática: los alumnos desconocen cómo llevar una buena alimentación y la importancia de la actividad física.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a buscar soluciones.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable y los diferentes tipos de actividad física.
- Los grupos deberán crear un póster o presentación que muestre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Los grupos deberán presentar sus trabajos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Invitar a los alumnos a comprometerse a llevar una vida activa y saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un plan personalizado de actividad física y alimentación saludable.
Sesión 2:
Introducción:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una lista en el pizarrón con los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Pedir a los alumnos que compart