Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo de la sesión: Resolver problemas que involucren avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes una recta numérica y preguntarles si saben cómo usarla.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que imaginen una situación en la que necesiten avanzar o retroceder en la recta numérica.
   
   
   • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus situaciones imaginarias y explicar cómo avanzarían o retrocederían en la recta numérica.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja una serie de problemas que involucren avanzar o retroceder en la recta numérica.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas utilizando la recta numérica y discutan sus soluciones entre ellos.
   
   
   • Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en su proceso de resolución.
   
   
   • Realizar una puesta en común al final de la actividad, en la que algunos estudiantes compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes qué aprendieron durante la sesión y cómo se sintieron al resolver los problemas.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y su importancia para la vida cotidiana.
   
   
   • Dar las gracias a los estudiantes por su participación y despedirlos.
   
   
   
   

Realización interdisciplinaria:
Durante la actividad principal, se pueden incluir ejemplos d