Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La mayoría de alumnos actúa sin pensar en las posibles consecuencias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Generar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con las situaciones presentadas.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que la analicen y reflexionen sobre las posibles consecuencias de las acciones.


4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y fomentar el debate.

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes historias o relatos que muestren situaciones de dificultad o discriminación.


2. Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos actúen como si estuvieran en la situación presentada.


3. Generar un espacio de reflexión en grupo, donde los alumnos compartan cómo se sintieron al ponerse en el lugar de los demás y qué consecuencias podría tener esa situación en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:

Objetivo esp