Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta a los alumnos una imagen de diferentes colecciones de objetos cotidianos (por ejemplo, un frutero con manzanas, una caja llena de lápices, etc.).
   
   
   • Se les pregunta a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada colección y se anotan sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Se promueve una breve discusión sobre cómo podríamos contar y representar la cantidad de objetos en cada colección.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Se forman grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo varias colecciones de objetos (fichas, botones, monedas, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben contar y ordenar los objetos de cada colección.
   
   
   • Luego, deben representar la cantidad de objetos utilizando diferentes formas (números, dibujos, símbolos, etc.).
   
   
   • Se les pide a los alumnos que comparen y discutan las diferentes formas de representación utilizadas por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común, donde cada grupo muestra sus representaciones y explica cómo contaron y ordenaron los objetos.
   
   
   • Se promueve una discusión sobre las regularidades que encuentran en los números que representan unidades, decenas y centenas.
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿qué observaciones podemos hacer sobre los números cuando contam