Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una situación problemática que requiera la división de números decimales entre naturales. Por ejemplo, "Si un paquete de caramelos pesa 0.5 kg y quiero repartirlo en partes iguales entre 4 amigos, ¿cuántos caramelos le tocan a cada uno?".


• Los alumnos deben trabajar en grupos para resolver la situación problemática, utilizando estrategias de división y multiplicación inversa.


• Discusión en plenaria: Los grupos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas. Se reflexiona sobre cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Proponer diferentes situaciones problemáticas que requieran dividir números decimales entre naturales, relacionadas con diferentes contextos, como medidas de tiempo, pesos, distancias, etc.


• Los alumnos trabajan en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de división y multiplicación inversa.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al enfoque de pensamiento crítico: Explicación de qué es el pensamiento crític