La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia de la Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión y su relación con la problemática del deterioro ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos fenómenos han sido construcciones históricas que han afectado la vida de personas o grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un caso histórico de discriminación y violencia basada en el racismo.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (textos, imágenes, videos) relacionados con cada caso para que los analicen y reflexionen sobre la relevancia histórica del racismo en cada situación.


• Orientar a los alumnos a analizar cómo se justificaron los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos a través del racismo.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos sobre las diferentes perspectivas y realidades en cada caso.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relevancia histórica del racismo en la actualidad y cómo puede seguir afectando la vida de las personas.


• Invitar a los alumnos a proponer acciones para combatir el racismo y promover la igualdad.