Construcción de la identidad personal en alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal en alumnos de Preescolar 2º

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando físicamente cómo es, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y hacerlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Activación: Se presentará a los alumnos una imagen de un niño o niña y se les preguntará qué características pueden observar en la imagen. Luego se les pedirá que se miren en un espejo y compartan cómo se ven físicamente.


• Exploración: Se formarán pequeños grupos y se les dará a cada grupo una caja con objetos variados. Los alumnos deberán seleccionar los objetos que representen aspectos de su identidad (origen étnico, cultural, gustos, habilidades, etc.) y compartirlos con el grupo.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá los objetos seleccionados y explicarán por qué los eligieron. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la identidad y cómo se construye a partir de diferentes aspectos.

Sesión 2:

• Activación: Se mostrarán imágenes de diferentes territorios, etnias y culturas. Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellos, relacionándolos con su propia identidad.


• Exploración: Se realizará una actividad de dramatización en la que los alumnos representarán situaciones en las que han interactuado con personas cercanas (familia, amigos, maestros, etc.) y cómo se han sentido en esas situaciones.


• Reflexión: En plenaria, se compartirán las diferentes representaciones y se promoverá una reflexión sobre la importancia de la