Estructura, propiedades y características de la materia
Isa Velasco
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: La deserción escolar y el ingreso al campo laboral a edades tempranas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Sesión 1: "Introducción a la estructura de la materia"
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar relacionado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación en la prevención de la deserción escolar y el acceso al campo laboral.
- Mostrar un video corto sobre los diferentes modelos atómicos y su relación con la estructura de la materia.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre los modelos atómicos más relevantes en la historia de la física.
- Realizar preguntas de reflexión y análisis sobre los modelos atómicos y su relación con la estructura de la materia.
- Organizar a los estudiantes en grupos para investigar y discutir sobre los fenómenos que llevaron al desarrollo de cada modelo atómico.
- Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre uno de los modelos y su relevancia en el estudio de la estructura de la materia.
Cierre:
- Realizar una discusión en plenaria sobre los diferentes modelos atómicos y su relación con la estructura de la materia.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura de la materia en el contexto de la educación y el empleo.
- Asignar una