Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

PDA (Propósito de Desarrollo del Aprendizaje): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la estructura de los relatos y la diferencia entre pasado y presente.

Actividades:

1. Introducción al tema: Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y ejemplificar con un cuento breve.


2. Presentación de la estructura de los relatos: Explicar los elementos de una narración (inicio, desarrollo y desenlace) y ejemplificar con un cuento conocido.


3. Diferencia entre pasado y presente: Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes imágenes en categorías de pasado y presente.


4. Aplicación del conocimiento: Pedir a los alumnos que creen una narración breve utilizando la estructura aprendida.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar relaciones causales y temporales en relatos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la estructura de los relatos y la diferencia entre pasado y presente.


2. Identificación de relaciones causales: Leer en voz alta un relato corto y discutir en grupo las relaciones de causa y efecto presentes en el mismo.


3. Identificación de relaciones temporales: Realizar una actividad con imágenes en la que los alumnos identifiquen eventos en orden cronológico.


4. Aplicación del conocimiento: Pedir