Estilos de vida activos y saludables

marisol flores
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


I. Activación (5 minutos):



  • Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.


II. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable y activa.


III. Desarrollo (20 minutos):



  • Explicar a los alumnos los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, como la falta de tiempo, la falta de interés o motivación, el sedentarismo, entre otros.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se han sentido limitados para realizar actividades físicas.

  • Promover la reflexión sobre cómo superar dichos factores limitantes, brindando opciones y estrategias que permitan incorporar la actividad física en la vida diaria.


IV. Atención al problema (10 minutos):



  • Introducir el problema relacionado con el desconocimiento de los grupos de alimentos saludables y cómo combinarlos.

  • Presentar una breve explicación sobre los grupos de alimentos saludables y su importancia en una alimentación equilibrada.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen los alimentos saludables y los clasifiquen en diferentes g