Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Capacidades para identificar variación de costos y determinar la mejor opción ante problemáticas o situaciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la distribución de recursos en una comunidad intercultural.


2. Introducción al concepto de función: Explicar qué es una función y cómo se puede utilizar para resolver problemas de reparto proporcional.


3. Indagación: Plantear a los estudiantes una serie de preguntas guía que los lleven a reflexionar sobre la utilidad de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


4. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas de reparto proporcional para que los resuelvan utilizando funciones.


5. Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y resaltar la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:

1. Retroalimentación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


2. Indagación: Proporcionar a los estudiantes problemas de reparto proporcional más complejos y desafiantes para que los resuelvan utilizando funciones.


3. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que l