Construcción del proyecto de vida

Fernanda Gameros
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Session 1:


Objetivo: Introducir el tema del proyecto de vida y promover la valoración de logros y retos personales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre los logros y retos que cada alumno ha enfrentado en su vida hasta el momento.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el concepto de proyecto de vida y explicar su importancia para establecer metas y objetivos personales.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en una hoja sus logros y retos más significativos hasta el momento.

    • Compartir en parejas los logros y retos seleccionados y discutir la importancia de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar los logros y retos personales para definir aspiraciones y acciones futuras.

    • Pedir a los alumnos que compartan una acción que les gustaría realizar en el futuro, relacionado con sus logros y retos personales.




Session 2:


Objetivo: Profundizar en el tema del proyecto de vida y promover la reflexión sobre las acciones a realizar en nuevas etapas de la vida.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en pareja en la que los alumnos compartan una aspiración o meta que tienen para su vida.

    • Fomentar la escucha activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la importancia de establecer acciones concretas para alcanzar las metas del proyecto de vida.

    • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja las acciones que están dispuestos a realiz