Introducción al tema de probabilidad
material escuela
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de probabilidad
Objetivo: Conocer y comprender el concepto de probabilidad, identificar situaciones en las que interviene el azar.
Inicio (10 minutos):
- Se les mostrará a los alumnos una imagen de un dado y se les preguntará si saben qué es y para qué se utiliza.
- Se les pedirá que compartan sus respuestas y se les dará una breve explicación sobre qué es un dado y cómo se utiliza en juegos de azar.
Desarrollo (25 minutos):
- Se presentará a los alumnos una situación hipotética en la que deben elegir un número del 1 al 6 y se les preguntará si creen que tienen las mismas posibilidades de acertar.
- Se abrirá un espacio de debate y se les pedirá que argumenten sus respuestas.
- Se les explicará que la probabilidad es la posibilidad de que ocurra un evento determinado y que, en el caso del dado, todos los números tienen la misma probabilidad de salir.
Cierre (10 minutos):
- Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos lanzarán un dado y registrarán los resultados en una tabla de frecuencias.
- Se discutirán los resultados obtenidos y se explicará la diferencia entre frecuencia absoluta y relativa.
Sesión 2: Experimentos aleatorios y probabilidad
Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y expresar la frecuencia absoluta y relativa de los resultados.
Inicio (10 minutos):
- Se recordará la definición de probabilidad y se les preguntará a los alumnos si saben qué es un experimento aleatorio.
- Se abrirá un espacio para que compartan sus respuestas y se les dará una breve explicación sobre qué es un experimento aleatorio y cómo se realiza.
Desarrollo (25 minutos):
- Se realizará un experimento ale