Introducción al tema y recopilación de datos

material escuela
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de construir tablas de datos.

  • Los alumnos serán capaces de interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en las tablas.

  • Los alumnos serán capaces de analizar la importancia de la organización de datos en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la organización e interpretación de datos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar diferentes ejemplos de datos cuantitativos y cualitativos.

  3. Explicar a los alumnos la diferencia entre datos cuantitativos (numéricos) y cualitativos (descriptivos).

  4. Distribuir a los alumnos una hoja con una serie de preguntas sobre el tema de la drogadicción y alternativas para evitarla.

  5. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para recopilar datos relevantes para responder las preguntas.

  6. Una vez que los datos han sido recopilados, los alumnos deberán construir una tabla para organizarlos.


Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de construir gráficas de barras a partir de datos organizados en una tabla.

  • Los alumnos serán capaces de interpretar la información contenida en las gráficas de barras.

  • Los alumnos serán capaces de responder preguntas vinculadas a diferentes contextos utilizando la moda.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar a los alumnos la importancia de la organización de datos.

  2. Introducir el concepto de gráficas de barras y explicar cómo se construyen.

  3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de di