Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Problemas con ecuaciones cuadráticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

PDA (Propósitos de aprendizaje):

• Comprender el concepto y la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Fomentar el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación lineal y cuadrática? ¿Cuál es la diferencia entre ambas?


• Actividad de motivación: Resolver un problema sencillo de ecuación lineal.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las desigualdades con expresiones algebraicas.


• Ejemplos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Actividad individual: Resolución de ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de las desigualdades en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales de desigualdades lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Resumen de los conceptos vistos y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Resolver un problema práctico que involucre una desigualdad lineal.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la resolución de desigualdades con una incógnita y dos incógnitas.


• Ejemplos de resolución de desigualdades con expresione