Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo se mide. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Observación y reflexión: Mostrar a los alumnos diferentes relojes (analógicos y digitales) y preguntarles cómo creen que se utilizan para medir el tiempo. Invitarlos a que manipulen los relojes y expresen sus ideas.


3. Experimentación: Proporcionar a cada alumno un reloj analógico y pedirles que realicen diferentes actividades (ejemplo: caminar en círculos, sostener la respiración, cantar una canción) durante un minuto. Pedirles que registren en una hoja de papel cuántas veces pudieron realizar cada actividad en un minuto.


4. Reflexión y conclusiones: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y reflexionar sobre cómo el tiempo influye en su vida diaria. Introducir los conceptos de día, semana, mes y año y solicitar a los alumnos que organicen sus registros en una tabla que muestre estos periodos de tiempo.


5. Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que hagan una lista de actividades que realizan regularmente en diferentes periodos de tiempo (día, semana, mes, año) y que las compartan en la siguiente clase.

Sesión 2:
Tiempo estimad