Introducción al tema "Los seres vivos"

Monserrat Santana
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán interés y curiosidad por los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo que todos pueden participar en la resolución de dudas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y motivación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.

    • Mostrar un video corto sobre los diferentes seres vivos que existen en la naturaleza.



  2. Actividad inicial: Observación y clasificación (10 minutos)



    • Entregar a cada alumno una tarjeta con un dibujo de un ser vivo.

    • Pedir a los alumnos que observen su tarjeta y se agrupen con los compañeros que tengan dibujos similares.

    • En grupo, pedir a los alumnos que compartan y describan las características de sus seres vivos.



  3. Presentación del tema "Los seres vivos" (15 minutos)



    • Explicar brevemente qué son los seres vivos y mencionar algunos ejemplos (animales, plantas, microorganismos, etc.).

    • Realizar preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus ideas.



  4. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja una serie de imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y conversen sobre lo que saben acerca de cada uno.

    • Animar a los alumnos a plantear preguntas sobre los seres vivos y fenómenos naturales que les generen dudas.




Sesión 2: Exploración de los seres vivos en el entorno cercano
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los seres vivos presentes en su entorno cercano y conocerán sus característ