Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA):
Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados, como los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.
   
   
   • Plantear el problema central: "¿Cuáles han sido las problemáticas de violencia hacia estos grupos en diferentes procesos históricos?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de documentos, imágenes o fuentes históricas que evidencien la problemática de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.
   
   
   • Los estudiantes deberán analizar y discutir en sus grupos las problemáticas identificadas, así como las causas y consecuencias de las mismas.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar un informe de su investigación que responda al problema planteado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos, en la cual se expongan las problemáticas de violencia identificadas en los diferentes procesos históricos.
   
   
   • Reflexionar en conjunto